北大徐安琪教育理念：中学生到底需要什么幻灯片.pptVIP

——中学生到底需要什么？ 北大徐安琪实践分析 一、本人经历分析徐安琪：应试教育的成功实践者 普遍性特殊性？ 为什么徐安琪能高考分？ 刻苦？ 勤奋，但不是最勤奋的。 天资？ 聪明，但不是最聪明的。 家庭？ 温馨和睦，但不是最优裕的。 做题量？ 适量，但不是最多的。 老师的特别关照？ 了解，但不是最重视的。 到底是什么“特质”决定了高考成功？ 实际自身存在的特质 具有一般人少有的动力感和危机感 一直具有明确的目标感，制定计划 家庭经常讨论人生大问题，心智成熟 心理问题第一时间解决，人际关系简单 经常见成功人士、长见识，思维不从众 …… 北大元培学院181位同学分析 北京大学是全国优秀中学生的集结地、发展所和腾飞处， 更是全国学生的一面镜子。 参加过面询的400位学生状况分析 心态、认知心理素质 结论：成绩只是一种表象，是冰山的一角。单纯把成绩和做题量挂钩的理解是错误的。学习成绩以应试教育的大环境为载体，其好坏实际上由一系列深层、本质问题（动力、目标、心态、心理、效率、习惯、眼界、情商、方法、技巧）共同决定的。要提高成绩，要从这些本质问题抓起。 成功特质：两种教育共同的灵魂 ——教育部文件指示，2020年，中国教育要实现全面改革。不管应试教育和素质教育将各占多大比重，对成功特质的培养，都将成为“考高分”和“成为未来世界领导者”的必备内容。 正因如