八年级语文下册 23《马说》讲学稿新人教版.docVIP

23《马说》讲学稿 学习目标： 1.我能借助工具书和课文注释，理解课文内容。 2.我能归纳文中的重点实词的用法和掌握意思，并熟练背诵课文。 3.我能从课文中了解作者托物寓意的写法，理解作者怀才不遇的感情。 学习重点 1. 我能认识伯乐与人才的关系。 学习难点 1.我能从课文中了解作者托物寓意的写法，理解作者怀才不遇的感情 学习过程 一、预习导学 1、读《马说》三遍至流利顺畅并解释加点的词 马 说 作者 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有, 而伯乐不常有。故虽有名马，衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石（ｄàｎ）。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 补充：“说”是古代一种 体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点； “说”的语言通常简洁明了，寓意深刻，说理透彻。通常采用以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理。讲究文采，跟现在的杂文大致相近。“马说”即谈马、论马。 作者： ，（768-824）字退之，河阳（现