初中生物七年级上《种子植物》教学设计.docVIP

人教版初中生物七年级上册《种子植物》教学设计 《种子植物》是人教版七年级上册第一章《生物圈中有哪些绿色植物》第二节的内容。学生虽然对种子有一定的认识，但对种子的结构却了解甚少。因此，教师应多给学生搭建实验探究的平台，按“学习观察菜豆种子和玉米种子的结构－→比较菜豆种子和玉米种子的异同－→种子植物中的裸子植物和被子植物”的顺序，组织学生自主、合作、探究。让学生在愉悦的氛围中，培养技能，学会知识，体验成功。 目标定位 七年级的学生求知欲强，喜欢自己动手主动获取知识；因此，教师应为学生提供探究的机会，让学生通过自主探究，获得相关知识。符合从感性到理性、由具体到抽象的认识规律，有利于培养学生的观察能力、思维能力，从而使学生较易地掌握本节的知识。因此，根据新课程标准和学生已有的认知水平，本节课我制定目标如下： 一、知识目标 1、描述菜豆和玉米种子的各部分结构和功能。 2、说出菜豆和玉米种子结构的主要区别。 二、能力目标 1、 学会解剖和观察菜豆（花生）和玉米种子，记录观察种子的形态结构特征，培养学 生的动手能力、观察能力。 2、通过对比蚕豆和玉米种子的异同，培养学生对比归纳的能力和思维能力。 3、通过小组活动培养学生的合作意识。 三、情感目标 1、通过学习种子的结构，向学生渗透生物体的结构和功能相适应的观点。 2、愿意与他人交流，认同交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。 3、通过观