念奴娇 赤壁怀古最终创新杯说课大赛国赛说课课件.pptxVIP

念奴娇·赤壁怀古 苏轼念奴娇 ·赤壁怀古一、教材内容二、教学策略三、教学过程四、教学反思目录念奴娇· 赤壁怀古说学情1、专业：舞蹈专业年龄：13到15岁左右，较其他中职学生来说年龄普遍偏小。 人数：16人，较其他班级来说人数偏少。2、专业课程多，体力消耗大，文化课较难集中注意力。3、具有基本的朗诵功底，但缺乏诗词的鉴赏、应用能力。 一、教材内容《念奴娇·赤壁怀古》选自高教版中职语文基础模块下册第六单元第二十二课《宋词二首》。通过本节课的学习，既可以对前面所学诗词的知识进行衔接，又可以为后面学习婉约派宋词《雨霖铃》打下基础，以便对比理解。析教材 知识与技能：理解文章大意，品味本词思想感情，提高学生的阅读、鉴赏和应用能力 过程与方法：与舞蹈专业学习有机融合情感态度与价值观：学习作者优秀的品质，培养学生乐观向上的生活态度和宠辱不惊的博大胸怀教学目标 重点：理解作者超然的人生态度难点：与舞蹈专业学习有机融合重难 点 二、教学策略2、与学生舞蹈专业有机融合1、传统教学方法与信息化教学法结合、促进教法3、翻转式教学法：微课 学法：亲历根据课文创编舞蹈的过程体验知识，体验情感快乐创造 学以致用（舞蹈职业生涯发展）体验式学法 三、教学过程（2课时）1、复习旧课： 背诵二十一课《唐诗二首》2、检查预习情况：1、词的知识点 2、字音纠正 三、教学过程（2课时）导入新课：看舞读词析词意境品味