原创力文档- 1366
- 0
- 约6.25千字
- 约 15页
- 2018-08-09 发布于河南
- 举报
小学二年级下册道德与法治第三单元第9课小水滴的诉说第一课时教学设计及反思
人教版二年级道德与法治上册第三单元第九课
《小水滴的诉说》第一课时教学设计及教学反思
长动小学 王森
教学目标：
1.创设拟人化的小水滴情境，引导学生探寻水对于生命、地球和人们的生活的重要意义。
2.通过课件、小实验，让学生感知地球淡水资源的缺乏。
3.了解水的珍贵，知道我国还有不少缺水的地方。
4.激发小学生爱惜水的内在同理心，引导学生有创意地珍惜水、节约水。
教学重点：
1.创设拟人化的小水滴情境，让学生深刻体会水对生命、地球和人们的生活的重要意义。
2.引导学生从日常生活中时时离不开的水，探寻水与人类共生共存的亲密关系。
教学难点：
了解水的珍贵，知道我国还有不少缺水的地方，激发小学生爱惜水的内在同理心。
教学准备：
教师：课件、相关视频、水滴形头饰及卡片。
学生：每人课前准备一幅生活用水的画。
教学过程：
猜谜引入
1.猜猜我是谁。
教师：小朋友们，喜欢猜谜语吗？（生：喜欢）那请
大家猜猜下面这首小诗里的“我”是谁吧！
课件演示教材35页儿歌。
学生观看并猜出结果：水。
2.揭示课题。
教师：你们猜到对极了，它就是小水滴，这节课我们就来听听小水滴的诉说吧！（课件出示课题）
板书课题：9.小水滴的诉说。
教师：今天就让老师来扮演这个你们既熟悉又陌生的小水滴吧！（教师带上小水滴头饰）嗨！大家好，
文档评论（0）