合理安排时间教案2010年四课培训用.docVIP

课题：合理安排时间 执教：绵竹市大西街小学 许定强 教学内容：人教版小学数学四年级数学广角 P112~P114 例1、例2及做一做。 一、教学目标： 知识与技能： 通过对生活中简单事例分析，使学生认识到解决问题策略的多样性，并能从中筛选出最佳方案。 过程与方法： 让学生经历观察、比较、操作、验证、讨论交流等探究方式，会用所学数学知识解决一些生活中的简单问题。在解决问题过程中渗透优化思想。 情感与态度： 通过活动教学，让学生体验数学与日常生活息息相关，激发学生应用数学知识解决实际问题的兴趣；并让学生逐渐养成在做事时应合理安排好时间的良好习惯。 二、教学重点和难点： 教学重点：通过对日常生活中的一些简单事例地分析，让学生从优化的角度出发，在解决问题的多种方案中筛选出最优的方案，初步体会优化思想在实际生活中的应用。 教学难点：探究烙3张饼的最佳方案。 三、教学准备： 沏茶的工序图片、圆饼图片，多媒体课件。 四、教学设想： （课前谈话）师：同学们好！ 缺点力气？可以在亲切点吗？嗯，好听。 师：孩子们，平时在家里做过家务活吗？说说看 师：会煮饭呀，不信，先做什么，再做什么？呵呵，看不出来呀，你是一个勤快又能干的孩子？ 师：孩子们，其实家务活中也有许多跟数学有关的知识，今天就让我们带着数学思考走进今天的数学课堂。 （二）情景引入。 1、提出沏茶的问题 师：星期天的上午，李阿姨到小明家来做客