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《计算机组装与维护》实训课程标准 目 录 一、实训课程定位 1 （一）课程性质和作用 1 （二）设计思路 1 二、实训目标 2 （一）知识目标 2 （二）技能目标 2 （三）素养目标 2 三、实训内容和要求 3 四、实训条件 9 （一）学生条件 9 （二）教师条件 9 （三）实训环境条件 10 五、考核评价 11 六、实训课程实施建议 11 （一）实训方案、配套实训教材（指导书）编写 11 （二）教学建议 12 （三）教学资源的开发和利用 12 七、说明 13 《计算机组装与维护》实训课程标准 一、实训课程定位 （一）课程性质和作用 本课程为计算机应用专业针对《计算机组装与维护》的一门专业实训课，通过本实训，使学生熟悉计算机的各部分名称及功能，了解微型计算机与外部设备正确的连接方法，掌握微型计算机配件的组装过程等基本理论；在理论指导下进行具体的岗位实习操作，使学生具备微型计算机专业技术人才应有的安装软件系统，格式化硬件设备，优化、备份与还原操作系统，处理微型计算机常见的软硬件故障等操作技能，拥有独立分析问题和解决实际生产问题的能力，为学生从事计算机操作员、计算机应用系统维护员，计算机软硬件操作员等岗位打好工作基础。 （二）设计思路 参照计算机专业国家职业标准，根据该岗位群典型工作任务对应的职业能力要求选择实训项目内容，提高实训内容的实用性，以及与工作任务的相关性。 在实训内容编排上，考虑到学生的认知水平及学习规律，由浅入深、按工作过程安排实训内容，让学生在系统学习有关软硬件组装方法，硬盘分区及格式化，操作系统的备份和还原以及常见软硬件处理等理论知识的基础上，加强实践锻炼，在学生的实践训练活动中，使用情景教学、任务驱动等教学方法充分发挥他们的参与积极性，使学生缩短理论教学和实践动手能力之间的差距，全面提高计算机操作技能及其实际应变能力。 二、实训目标 （一）知识目标 1.熟悉计算机系统组成的各个部分的名称、功能及性能参数； 2.掌握计算机配件的组装过程； 3.了解计算机与外部设备正确的连接方法； 4.掌握计算机硬件平台上搭建软件系统的方法和技巧，从而使计算机能够正常运转； 5.掌握优化、备份与还原的操作步骤； 6.掌握计算机系统的管理与维护的方法； 7.掌握计算机常见故障的诊断与排除的方法。 （二）技能目标 1.能够根据要求选购计算机主要部件； 2.能够独立组装计算机硬件； 3.能够独立安装计算机常用的操作系统； 4.能够熟练使用常用系统工具软件、磁盘管理工具； 5.熟练掌握系统维护工具进行系统备份和还原、硬盘的维护； 6.能够排除计算机常见的一般软、硬件故障。 （三）素养目标 1.提高学生职业能力，增强学生在计算机方面的技能； 2.具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风； 3.具有良好的心理素质和职业道德素质； 4.具有高度责任心和良好的团队合作精神； 5.具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。 三、实训内容和要求 实训项目一：模拟配置计算机 学时安排 4 实训目标 为不同需求的客户提供购买计算机方案 实训要求 通过多媒体教室、网络信息及电脑市场的调研，目前计算机各硬件的主流产品、性能参数、作用及价格使用FDISK、Disk Manager等软 1