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《百分数的应用二》说课稿 长武县教研室 万 华 一、纵横联系，说教材 《百分数的应用二》是位于北师版教材第十一册第二单元内容，主要内容就是“一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题”，是在学生掌握了“百分数的意义”、 “小数、百分数、分数之间的互化”、“百分数的简单应用”的基础上进行的。根据分数乘法应用题与百分数一般应用题及学过的百分数的知识，我确定了以下的 知识与技能目标：在具体的情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解;能解决“比一个数增加（或减少）百分之几的数”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力。 方法与过程目标：在探索 “求一个数比另一个数多（少）百分之几”的过程中，体会百分数与日常生活的密切联系，增强数学学习的主动性、积极性。 情感、态度及价值目标：增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。 掌握百分数应用题的特征及解答方法是本课时的教学重点也是难点。 二、设计教具，说准备。 多媒体课件一套。【尽管本节课的知识如用小黑板展示，效果也许还可以，但多媒体生动的画面、丰富的情境的加入会使教学效果锦上添花，所以在条件许可的情况下，可将例题、习题通过课件的形式来呈现，同时这也有助于例题间的比较。】 三、激发参与，说教法 1、自主探索法：倡导“自主、合作、探究”是新课程的应有之义，是新课程的核心理念。这节课在新知