对幼儿的属性认识课件（里面案例可用于心理学注意力的培养）.pptVIP

学前教育学;;;下面来看一段视频：;;;复习：影响学前儿童心理发展的因素;;;之前的视频体现了儿童的能动性中的什么表现或属性？;;;;;;;;;一、儿童观的演变历史;;; 3.儿童是“有罪的”; 4.儿童是“花草树木”; 5.儿童是“私有财产”;6.儿童是“未来的资源”; 7.儿童是“有能力的主体”;二、儿童观在中国文化中的演变;;;;;;;;儿童权利的国际认识（儿童权利的发展） 1924年国际联盟通过了《日内瓦儿童权利宣言》，这是第一个主张儿童权利的国际性文件，重在救济、保护儿童，防止奴役、贩运童工等。 1959年联合国通过了《联合国儿童权利宣言》，儿童的权利得到了扩大和加强，并把儿童主体的作用提高到了重要的地位。 1979年联合国发起了”国际儿童年“，继承并发展了联合国大会于1959年提出的儿童权利的基本思想。 ; 1989年第44届联合国大会上通过了《儿童权利公约》。 它是第一个强调儿童权利的国际公约，首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成了各国政府的诺言，对儿童的成长与发展负责，开始进入政府的职责和行为范畴，因而具有划时代的意义。 ;; 1990年世界儿童问题首脑会议通过了《儿童生存、保护和发展世界宣言》、《执行九十年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划》，提出