56.57女娲造人.docVIP

（语文）学科课时计划 主备人：李欣璐 总序号_56.57______ 课题 丰美的联想与想象 课型 拓展阅读 教师 杨立华 第 1.2 课时 教学目标 1、把握每个神话故事的主要内容； 2、了解《女娲造人》在《风俗通》的基础上丰富了哪些想象，并将这种想象应用到其余的神话故事的创作中； 3、把握发挥联想与想象时的注意事项，创作自己的想象故事。 重 点 把握每个神话故事的主要内容； 难 点 把握发挥联想与想象时的注意事项 教学准备 PPT课件，《语文主题阅读丛书》 教法学法 朗读法、讨论法 教 学 过 程 集体备课 个人备课 教学内容 教师、学生活动 导入：在我们的童年里不仅有白雪公主、小红帽，还有过孙悟空和猪八戒，可是你们知道吗，他们并不是来自同一个文学世界，白雪公主、小红帽是童话人物，而孙悟空和猪八戒是神话人物，你们觉得“童话”与“神话”一样吗？他们有什么不同？ 文题为《女娲造人》，看到题目，你会有哪些疑问？ 从《女娲造人》这篇神话中，你觉得我们的先民们意在解释什么现象？ 你从文中读出了一个 的女娲。 拓展阅读《盘古开天地》、《鲧禹治水》、《精卫填海》、《夸父追日》、《后弈射日》五篇中国神话故事及《普罗米修斯》思考在这几篇神话中寄托着先民们的什么思想？ 通过东西方神话故事的比较，你对神话有了什么新的认识？你觉得东西方神话的