老人与海鸥ppt课件（语文S版语文五年级下册）_3.pptVIP

;;;;;学习目标;;;1、情境教学法 2、抓细节悟情感法 3、自主合作探究式教学法;本课我始终采用“读、画、谈、写”相结合的学习方法，充分发挥学生的自主性,在读中走进文本，在画中亲近文本，在谈中融入文本，在写中流露真情与作者产生共鸣。;;;;;;喂海鸥;;; 你们从课文中看到了一个怎样的老人？ 看到了一群怎样的海鸥呢？ ;;; a 意想不到的事情发生了——　一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 ; ;c：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 ;D：它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好 不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 1.理解：“白色漩涡”。 2.它们为什么如此狂叫、如此疾飞？;;;;（一）品读第二个场景： 海鸥盘旋翻飞，泣老人驾鹤西归 A：意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来， 围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿 势与平时大不一样，像是发生了什么大事。; 只有人爱自然，自然也才会爱人，地球也才 能永远充满爱，充满和谐。;;;板书设计;分层作业：;; 老人的举动感动了昆明的每一个人，人们在 翠湖边为老人塑了一尊铜像。如果要在铜像的底 座上刻上一句话，你会写上什么呢？