2018年学会说理+澄西+朱小兵.pptVIP

【学作反馈】 【考试说明】 （四）写作 E 能写记叙类、论述类文章。 1．基础等级 （1）符合题意 （2）符合文体要求 （3）思想健康，感情真挚 （4）中心明确，内容充实 ……议论文说理充分，论据充足 …… 2．发展等级 （1）深刻（2）丰富（3）有文采（4）有创新 【阅卷专家提醒】 议论文阅卷中经常看到这样的作文，提出一个论点，举一个或几个例子，然后就无话可说，草草收尾。结果因为缺少了论证过程，使论据和论点游离，或者以论据代替论证，缺乏说服力。 方法界定 范本赏析 范本赏析 同样的，恶意相待也终换来恶意的苦果，这何谈“天下大同”？倘若检手机的年轻人不归还手机，会不会使尚先生对“善”的必要性产生怀疑呢？前些时候的复旦投毒案，源于舍友间的纠纷，这让人想起十九年前的清华铊中毒案。两案如出一辙，都是高材生，而终落得你死我活，其中不正是因恶语相向而不主动调解的结果吗？倘若大家都宽容些，以善而不是以恶的心态来解决问题，又该成全了几家人的幸福啊。 ——（13年全国卷）《善善与共，天下大同》 方法小结 方法小结 升格训练 交流展示 再练巩固 材料一： 2005年感动中国人物洪战辉,11岁时就经历重大家