大班科学活动：奇妙的声音.docxVIP

奇妙的声音 设计意图： 大班幼儿已经能分辨出身边单一的声音，并知道通过敲击可以发出声音，但对于声音是怎样产生的还存在着困惑，不是很了解。《指南》指出5~6岁儿童能动手动脑找出问题的答案。 活动目标： 发展幼儿的听辨音能力，能够对探索周围的世界感兴趣； 通过探索活动初步了解声音是由振动产生的 了解噪音和乐音，知道噪音的危害，养成良好的说话习惯。 活动准备： 1、乐器准备：铃鼓、三角铁、木鱼、撞钟、钢板琴、响板、大鼓或小军鼓（每样一个） 2、收集材料准备：矿泉水瓶、木梳、筷子、塑料纸、报纸（每样一个）、瓶盖两三个、 3、音乐准备：各种动物的声音、好听的音乐、噪音 活动过程： 猜一猜感知声音： 师：小朋友们，今天老师几种你们非常熟悉的声音，你们想听吗？ 播放声音（第一次播放一种声音，第二次播放两种叠加在一起的声音，根据孩子的情况以此类推） 师：小朋友们的耳朵好灵哦！你们知道声音是怎样产生的吗？ 分组探索声音的产生 师：现在我们先来尝试一下制造声音。老师给小朋友们准备了些材料放在了桌子上，有一些是乐器，有一些是我们在生活中常见的物品。小朋友可以自由选择这些物品进行尝试，也可以和其他小朋友交换，但请小朋友记住在操作过程中不能争抢材料。 （材料分两张桌子摆放，一张桌子放乐器，一张桌子放收集材料小朋友在操作完成后可以进行交换操作） 师：小朋友们刚才都用这些材料制造出声音了吗？谁能来说说你是怎样做