杜绝校园暴力,构建和谐班级演示教学.pptVIP

欺负行为 叫同学侮辱性绰号；指责同学无用。粗言秽语、喝骂。 对同学的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 干涉同学的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。 传播关于某同学的消极谣言和闲话。 画侮辱画。 欺负行为 恐吓、威迫同学做他或她不想要做的，威胁其跟随命令。 让同学遭遇麻烦，或令同学招致处分。 中伤、讥讽、贬抑评论同学的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。 分派系结党：孤立、集体抵制或排挤同学。 敲诈：强索金钱或物品。 认识校园暴力新的表现和特点 现在的：一、暴力手段残忍，危害性加大；二、社会性加强，与校外青年甚至犯罪分子勾结；三、形式呈现多样性，劫财、劫色、拉帮结派等现象已不新鲜；四、学生与学校及老师冲突现象也开始日趋严重；五、女生暴力事件开始出现，并且触目惊心。 以前的:高年级学生要挟低年级学生、老师对学生进行体罚。  思考与讨论: 1 、以上事件具有什么样的危害? 2 、如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办?请交流。 法律代价 《民法通则》第11条规定： 18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。 16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动 收入为主要生活来源的，视