培训者的智慧(校长专题讲座）).pptVIP

 培训者的智慧 胡淑云 一、管理体制与运行机制 管理体制:机构设置和职责 北京市教委人事处 16区县教委人事科 干部教师培训 中小学教师培训中心、中小学校长培训中心 （含中等职业学校）、幼教中心 领导机构 中心设办公室——北京教育学院、北京幼师 北京市中小学教师培训中心办公室 双重职能： *全市中小学中等职业学校教师培训 统筹规划 管理协调 质量监控 科学研究 业务指导 信息服务 *北京教育学院培训管理的职能部门 双重领导：市教委、教育学院 运行机制： 每五年的教师培训规划和实施细则 北京市中小学中等职业学校教师继续教育联合体 每年工作交流会 定期检查评估验收 信息交流宣传…… 二、培训项目及其管理 培训项目-政府专项经费 （一）培训项目设计与立项申报 流程: 每年8、9月份开始计划 10、11月份立项申报 （申报书、预算、可行性报告） 12月-次年2月，立项评审 5、6月份批复 依据： 规划、教委中心工作、科室动态、培训机构情况、经费…… （二）项目实施与管理 几个管理环节： 1．依据立项申报书，研制项目实施方案 2．项目实施方案论证 3．培训督导和质量监控 （