北师大版语文八年级下第五单元章楶《水龙吟》课件1.pptVIP

水龙吟 次韵章质夫杨花词 苏轼 作者简介 苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；与黄庭坚并称苏黄；，与辛弃疾并称苏辛；其书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。 学习目标 1、体会景色中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。 2、培养学生解读作品美的能力 3、熟读、背诵这首词。 苏东坡贬谪黄州时，其好友章质夫曾写《水龙吟》一首，内容是咏杨花的。因为该词写的形神兼备、笔触细腻、轻灵生动，达到了相当高的艺术水平，因而受到当时文人的推崇赞誉，盛传一时。苏东坡也很喜欢章质夫的《水龙吟》，并和了这首《水龙吟 . 次韵章质夫杨花词》寄给章质夫，还特意告诉他不要给别人看。章质夫慧眼识珠，赞赏不已，也顾不得苏东坡的特意相告，赶快送给他人欣赏，才使得这首千古绝唱得以传世。  背景简介 初读，感杨花之美 一、读熟读通文本 二、指导语：自读文本，结合关键词语说说杨花美在何处 再读、悟杨花之情 自学指导语：请同学们默读整首词，然后思考本词描写了杨花怎样的特点，表达了作者怎样的情感。 教坠、抛家、飘坠、有思、才思 “教坠”、“抛家”写出了杨花的命运是漂泊无