2014地平线报告解读-中国教育报.DOCVIP

PAGE PAGE 2 2014地平线报告： 简单地利用新技术是不够的 2014.04.30 来源： 中国教育报 作者： 张铁道 殷丙山 蒋明蓉 等 近日，备受教育界期待的《新媒体联盟地平线报告：2014高等教育版》中文版由美国新媒体联盟授权北京开放大学正式发布。《新媒体联盟地平线报告：2014高等教育版》描述了即将进入高等教育的新兴技术，以及它们对教学、学习和创新研究所产生的潜在影响。为此，本版组织稿件进行解读，以飨读者。 ——编者 作为高等教育系列的第11个年度报告，《新媒体联盟地平线报告：2014高等教育版》（以下简称“2014地平线报告”）由美国新媒体联盟与美国高校教育信息化协会（ELI）共同研究发布。“加速高等教育技术采用的重要趋势”和“阻碍高等教育技术采用的重要挑战”，是2014地平线报告与之前发布的年度报告相比，重点强调的内容。 加速高等教育技术采用的重要趋势 近期趋势：社交媒体日益普及，在线学习、混合式学习和协作学习不断整合 日益普及的社交媒体正在改变人际交流、表达思想、呈现信息以及判断内容质量与价值的方式。最新报告指出，地球上近40%的人口，经常使用社交媒体。全世界排名前25的社交媒体平台共享了63亿个账号。教育工作者、学生、校友以及普通大众经常性地使用社交媒体来分享科学等方面的进展信息。虽然这些交流方式对于学习的影响以及其信息的可靠性尚待