人教版五年级数学上册第六单元统计与可能性整理与复习教案.docVIP

整理与复习 -------统计与可能性 教学内容：义务教育课程标准实验教科书《小学数学》五年级上册 《统计与可能性 整理与复习》 ?教学目标： ????????? 1、能根据指定的要求，设计公平的游戏方案。能对简单事件的可能性做出预测。 2、理解中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法，并能根据数据的具体情况，体会“平均数”“中位数”各自的特点。 3、培养概率素养，增强对随机思想的理解。培养公正、公平的意识，促进正直人格的形成。 4、在游戏中体验学习数学的乐趣，提高学生学习数学的积极性。 教学重点：体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性，求中位数的方法 教学难点：用分数表示可能性的大小。对随机思想的理解。理解中位数意义以及在什么情况下要运用中位数能表示一组数据的一般水平，中位数与平均数各自特点的理解。 教学过程： 一、复习引入，研究游戏的等可能性。 6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？ 通过游戏，你发现了什么？ 学生发现秘密：游戏不公平。 板书：公平 抛出问题：用什么办法决定让谁先报数才算公平？ 结论：骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的