种草莓小学语文湘教版三年级下册课件.pptVIP

第19课 种草莓;草莓;草莓;草莓;; 自读课文，梳理顺序 1.《种草莓》这篇课文共6个自然段，而每个自然段都可以用一个词来概括内容，你能找到它吗？自由读课文，找到了就画上横线。 2.交流，概括。 ●对有争议的第4、5自然段可再读读，讨论明确：第4自然段既写了花，又写了果，可以和写果的第5自然段合并，用两个词概括：开花、结果。 明确线索：春天—栽苗—长高—工花—结果—成熟。 3.齐读第1自然段，说说你知道了什么。; 品味语言　　1.“细细的春雨酒下来，淋在小叶上，叶儿慢慢长大了。暖暖的太阳出来，照在花盆上，小小的苗儿长高了一点儿。轻轻的春风吹来，吹在小苗上，小苗儿又长高了一点儿。小弟用小铲给松松土，小苗儿更壮了。”多美的情景啊，谁能把它美美地读出来？　　　　　 　 ①“细细的、暖暖的、轻轻的、松松土”——你们发现了什么？  ②再自由地小声读一读，体会这些重叠词有什么好处？ 说明春雨、春风、阳光和小弟的动作都是那么温柔，在细心地呵护着小苗儿，好让小苗儿茁壮成长　　　　;　　小草莓开花了，小小的，白白的，小指甲片儿大，不漂亮也不香。小小的花儿凋谢后，出现了一颗( )般的小疙瘩。小绿疙瘩一天天长大，颜也慢慢变浅，成了( )那么大的小果儿了。 　　小弟每天早上都要趴（pā）在阳台上呆呆地看着。小草莓