九年级科学上册3_6 电能（第4课时）教案 （新版）浙教版1.docVIP

PAGE PAGE 1 3.6 电能 教学目标 熟悉常用的电热器，知道电热器是利用电流热效应工作的 2、理解电流通过导体发出的热量跟哪些因素有关，理解焦耳定律 3、初步学会运焦耳定律进行简单的计算 教学重点 探究电流通过导体发出的热量跟哪些因素有关，理解焦耳定律 教学难点 探究电流通过导体发出的热量跟哪些因素有关，理解焦耳定律 教学准备 电流热效应演示仪、滑动变阻器 教 学 过 程 课堂引入：出示图片（电饭煲、电热壶等）， 提 问：电热器的工作时能量是如何转化的？你还能再举其它利用电流热效应的电器吗？ 电热水器、电热毯、电烘箱、热的快、电取暖器等等… 电流通过任何一个导体，会使导体的温度升高，这种现象叫电流的热效应。 电流热效应的实质：电能转化为内能（热能） 电热器：利用热效应来工作的用电器。 主要元件是发热体，由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘体上制成的。 电流热效应的利与弊 学生讨论：热效应的利与弊。 ――优点：无污染、热效率高、方便控制和调节温度 ――缺点：①在家庭电路中，由于长期的电流热效应，导线外的绝缘层会加速老化，甚至会 烧毁绝缘层而引发火灾； ②同时，由于电流热效应，会影响家电的使用性能和寿命。 防止措施：加装散热系统（如散热电扇）或为了更好散热而特别设计的结构（散热窗）。 （学生讨论举例）