八年级语文上学期期末作复习《人物语言描写作文修改训练》课堂实录 苏教版.docVIP

PAGE 2 PAGE 8 《人物语言描写作文修改训练》课堂实录 预备铃响：学生安静坐下 师：同学们，今天，周老师给大家上一堂作文课。大家有信心上好吗？ 生：有（声音不是很洪亮） 师：声音不是很洪亮，用你的语言让我知道你有信心，好吗？ 生：有（声音整齐而且洪亮） 师：言为心声，相信大家。那么，我想要大家准备一本课堂练习本，一支笔。（学生准备） 上课铃响。 师：上课！ 生：起立，老师好！ 师：同学们好！请坐！ 师：同学们让我们一起来齐读屏幕上鲁迅先生的这段话。“有成就的作家，读” 生齐读：有成就的作家，他写人物，几乎无须写外貌，只要用语气、声音就不难将他们的思想和感情，便是面目和身体，也表示出来了……读者看了对话，便好像目睹了说话的那些人。 师：鲁迅先生的这段话告诉了我们什么？ 生：写人物不用写外貌。（其他同学把手举得很高） 师：看来有不同意见，听听其他同学的。 生：他说的太绝对了。鲁迅先生是想说：“有成就的作家，他在描写人物时，可以不写外貌，只写语气和声音。” 师：这里的“语气和声音”是指什么？你来说。 生：人物的语言描写。 师：很准确。那么，鲁迅先生告诉我们人物的语言描写有什么好处？你来说。 生：可以看出人物的思想情感、面目和身体。 师：“思想感情”可以理解。“面目和身体”怎样理解？你来说。 生：好像一个活生生的人。 师：这位同学说的很形象。也就是说，成功的人物语言描写仿佛