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家校联手,培养小学生良好行为习惯 　　510000 广州市海珠区工业大道中小学 广东广州 　　【摘 要】小学生良好行为习惯的培养，是小学德育教学的重要内容，是社会对小学教学提出的要求。本文结合自身的实际经验，对小学生良好行为习惯的培养进行了介绍，提出了家校联手，有效培养小学生良好行为习惯的对策措施。 　　【关键词】家校联手；小学生；行为习惯 　　随着我国素质教育的深入开展，小学生德育教育越来越受重视，其中小学生良好行为习惯的培养是小学德育教育的重要组成部分。小学是成长的关键阶段，同时也是习惯养成的重要阶段。因此，做好小学生良好行为习惯的培养工作十分重要。而家校联手能够有效促进小学生良好行为习惯的养成，基于此，笔者进行了介绍。 　　1师生情感交流，助推学生成长 　　作为一线的副班主任，常常听到同事哀叹对调皮生的无奈，特别一些高年级的男生蛮横的行为，动不动就大打出手。笔者长期兼任高年级的副班主任，这样的经历也是见过不少，虽然批评能制止一时的风波，但深深感到批评是治标不治根的下策，如何让孩子看清自己打架的动机？如何让孩子明确自己的行为之野蛮？这才是让孩子改正缺点的航标。长期的副班主任工作让笔者深悟到孩子的错都是无心的错，有了这样的认识，师生情感交流成了笔者教育孩子成长的主线。 　　笔者刚送走了一届六年级毕业生，接下来又担任了新一届六年2班的副班主任，该班学生在全校是出了名