八年级语文上册 第一单元 第4课《春酒》学设计 鲁教版五四制1.docVIP

PAGE PAGE 3 《春酒》教学设计 教学目标： 知识目标：有感情地朗读课文，整体感知文章的意蕴。 能力目标：通过品味文中的细节和关键词语，加深对文章的理解。 情感态度价值观：学习并欣赏作品准确生动的语言，培养学生对生活、对亲人、对家乡的热爱之情。 教学重点： 朗读理解课文，品味文章的传神语言及细节描写。 教学难点： 研读，品味细节和关键词句。 教学方法： 诵读法、讨论点拨法、品读鉴赏法 教具准备：多媒体 教学时数：一课时 教学过程： 一、导入，创设课堂氛围 家，是我们远离时永远的回程票。可是，很多漂泊在异国他乡的游子，往往是几年、几十年，每逢佳节不得回的。女作家琦君在过年的爆竹声中，就只能把酒话往事，遥寄思乡情了，今天我们就一起走进琦君，品《春酒》，话乡思。 二、浏览课文，整体感知文意 请同学们快速浏览课文，春酒中有哪些人或事至今还令琦君魂牵梦萦、难以忘怀？（生答：家家邀饮春酒的无穷情趣，会酒的热闹与喜庆，人情的淳厚与温馨，童年的天真和快乐，母亲的贤惠和慈爱，阿标叔的善良和淳朴……） 三、赏读细节，体会蕴涵在春酒中的人情美 1、师：在这浓浓的家乡味里，最值得琦君怀念的是她的母亲。 （1）文中有一句话，是母亲自己说的，代表着她为人处事的准则，请同学们速读课文，把这句话找出来。（这句话即：鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。“分分寸寸”“留神”体现了母亲做事的认真细心，很有尺