小学语文高段中古典名著教学策略.docVIP

小学语文高段中古典名著教学策略 　　传承我国优秀的传统文化,弘扬中华民族伟大的民族精神,加强学生的语文素养,是“以德育为核心”的素质教育的集中体现,是“新课标”对语文教学的基本要求。我国的古典名著,经过历史沉淀,被世代传颂,它的价值不仅仅表现在它的故事或者表层的信息,对学生开拓视野、陶冶情操、提高素质也起着无法替代的作用。古文的名篇佳品,不仅是教育人的宝贵精神食粮,而且作为文学艺术范文,也可教会一代学子写文赋诗,提高表达思想和情感的语言能力。因此,我们应当以古典名著的课堂教学为媒介,用我国优秀的传统文化浸润学生的心灵, 　　使这些名著成为学生们一道味美丰盛的“心灵鸡汤”,让他们在每次阅读中都会增添独特的滋味和意义。 　　 　　一.古典名著教学的现状分析 　　 　　无论是旧版的人教版教材、浙教版教材,还是现今正在使用的人教版新课标教材,古典名著都在其中占有重要 　　位置,像《晏子使楚》、《将相和》、《景阳冈》等古典名著,虽然教材几经改革,但是它们在教材中始终保有一席之地,这说明古典名著的意义不同于普通课文,它们所包含的传统文化积淀要较之其他课文丰富得多。所以,教师在教学时就应抓住这一点,充分发掘课文内涵,将其中所积淀的历史文化、人文素养毫无保留地传递给学生,让学生能够通过课文受到思想的洗礼,感受我国悠久的传统文化。 　　在社会上日益重视“国学”的今天,小学课堂上的古