人教版五年级语文上册-窃读记-教学课件.pptxVIP

林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊。作品：《城南旧事》《芸窗夜读》《窗》等。 作者简介１窃读记“窃”的含义有三种：①偷；②偷偷地；③谦指自己。你认为在课题里应该选择第几种解释？（ ②）“窃”的含义有三种：②偷偷地；（ “窃读”就是偷偷读书的意思）生字词窃读 炒菜 锅勺 哎哟 饥饿踮起脚 饥饿 惧怕 倾盆大雨充足 屋檐 饥肠辘辘 担忧 知趣一碗 真酸 支撑 书柜 急切腋下 贪婪 鼓励 招牌 环境光顾 恐怕 理由 其实？　请仔细默读课文，看看哪句话直接写出作者“窃读”的滋味？请用直线画出来。　我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！　中心句？　我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 这句话让我感受到林海音窃读的感受是什么？。　 这句话让我感受到林海音窃读的感受是既快乐又恐惧。　“窃读”伴随着一种复杂的感受既快乐又惧怕，你是从哪儿感受到的？把描写作者动作和心理活动的语句画下来，多读读。？　我边走边想：“读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”　这是什么描写？　心理描写　从哪个字可以看出是心理描写呢？　想　我边走边想：“读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”（这句话说明了什么？）　通过细腻的心理活动描写，