栾娈楞次定说课大赛用.pptVIP

LOGO LOGO 说课题目： 《楞次定律》 哈尔滨市第九中学 栾 娈 教材学情 分析 教法学法 研究 教学片断 设计 楞次定律 一、教材分析 1、地位和作用 承上启下 一、教材分析 1、地位和作用 一、教材分析 1、地位和作用 承上启下 一、教材分析 2、学情分析及教材处理 上一节课 一、教材分析 2、学情分析及教材处理 因楞次定律涉及的因素多(原磁场方向、磁通量的变化情况、感应电流的方向、感应电流的磁场方向等)，规律比较隐蔽，概括性强，从各种实验现象中总结规律，得出结论仍然有一定的难度。所以，本节通过学生实验，让学生经历科学探究的过程，培养学生科学的思维。 本节课是本章教学的重点和难点。教材上本节内容还包括右手定则，考虑放在下一节进行。 一、教材分析 3、教学目标 教学重心要从“结论的学习”转移到“概念和规律的形成过程”的学习，以及形成这些概念和规律所用的方法的学习中。基于教学目标的明确性、具体性和可测性，制定如下内容为本节课教学目标。并通过提问、练习、实验等形式考查教学目