给英语课堂加点佐料.docVIP

给英语课堂加点佐料 　　摘 要：在应试教育向素质教育转型时期，如何给初中英语课堂增加点佐料，融知识与趣味、知识与情感、能力于一体，使其成为所有学生的学习天堂？文章从讲述故事，谚语俗语知识，节日起源，游戏活动，手机录像等几个方面探讨了不同的方法。 　　关键词：初中英语课堂 佐料 实践活动 　　应试教育中的初中英语课堂缺乏趣味。对于优等生而言，它如同一个打靶场，学生只是一遍又一遍地演练习题，在题海里苦战，其结果是只会考、不会说；只会背、不会用。“哑巴英语”现象严重；对于后进生来说，英语课堂是一种煎熬；对于中等生，则是一个“想说爱你，却不容易”的场所。一句话，学生学得辛苦，教师教得疲惫。这种状况是难以适应未来社会发展需求的。英语新课程的宗旨意在培养学生实际运用语言的能力，强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生拥有积极的情感态度、主动思维和大胆实践、培养跨文化意识和自主学习能力的过程。 　　如何改变这一现状，适应新课程精神，让学习英语既具知识性、趣味性，又能提高学生综合运用的能力？最重要的一点就是：教师应从功利主义教育的藩篱中走出来，学习新的教育理念，树立新的教学方式，给英语课堂加点佐料，让英语课堂像美食一样激起学生求知的欲望、探索的激情，迎接素质教育的挑战。 　　如何给英语课堂增