人教版小学二年级数学下册第二单元教案.docVIP

2015学年下学期 二 年级 （1）、（2） 班 教案 教学课题 平均分的认识（一） 教学目标 1．使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。 2．通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。 教学重点 通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力 教学难点 建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多 教法、学法 操作、分析、归纳 教学用具 卡片、20根小棒、课件 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 一、准备 1．出示准备春游食品的情境图。。 2．让学生观察画面，并请学生说一说了解到的情况 二、新课 1．教学例1，引入“平均分”。 师：我们来帮助二（1）班小朋友准备春游食品好吗？！请各组为二（1）班的5位小朋友分配春游食品。 （1）讨论方案。突出每种食品“应该每份同样多”。 （2）动手分一分。分好后，推代表展示分配结果。 3）让学生观察各组为二（1）班小朋友准备的春游食品，发现：每份中的各种食品同样多。说明：每份分得同样多，叫平均分。 2．巩固“平均分”。 （1）出示教科书第13页“做一做”。 说一说题意。特别请学生说一说“平均分成5份，是什么意思。” （2）让学生用10张正方形卡片代替面包，分一分。分好后，同桌检查一下：是不是分成了5份，每份是不是同样多。然后，按分的结果填空。 3．尝试平均分物品。 （1）按教科书第14页例2提出：把