教案精选：初一生物《营养繁殖》教学设计.docVIP

教案精选：初一生物《营养繁殖》教学设计 　　 教案精选：初一生物《营养繁殖》教学设计 　　教学目标 　　知识目标 　　1、了解的概念和用茎繁殖的主要方法； 　　2、了解嫁接的意义； 　　3、了解组织培养的意义、原理和在实践上的应用。 　　能力目标 　　通过植物操作的实习培养学生实际操作的能力。 　　情感目标 　　通过了解我国组织培养技术所取得的成果及其应用实例，增强爱祖国的思想感情，并继续树立生物科学的价值观。 　　教学建议 　　知识体系图解 　　 　　教材分析 　　1、嫁接的概念、方法和意义是本节教学内容的重点。 　　从茎繁殖的种类看：嫁接是其中的一种方式。但是，和其它两种比较（压条、扦插）操作起来较复杂，技术性相对较强。 　　从嫁接的意义上看：嫁接又是果树栽培上一种广泛运用的方法。它能使一些通过种子繁殖不能保持亲本的优良品质的植物，利用嫁接而保持下去。还可以通过嫁接提高植物的抗寒力、抗旱力和抗病虫害的能力，此外通过嫁接还可以改善果实的品质。所以说：嫁接的技术在农村是有用武之地的。 　　2、组织培养的概念、原理和意义也是本节教学的重点。 　　从概念上讲，组织培养指的是：在人工配制的营养物上（培养基）、在无菌的条件下，离体培养植物的器官、组织、细胞或原生质体，并使其生长、增殖、分化以及再生植株的技术。这种技术虽然早在20世纪初就开始研究，但真正成熟和大规模发展及利用还是近