2018部编人教语文二下《枫树上的喜鹊》教案（A、B案）.docVIP

第四单元教学设计 9 枫树上的喜鹊（A案） 教学目标 1、会认会写本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过读文，明白我喜欢的是喜鹊一家其乐融融的温馨场面，喜欢的是人与大自然和谐相处的美好意境。 重点 ：会认会写本课生字。 难点：通过读文，使学生明白理解我喜欢的是什么。 教学准备 多媒体课件 课时安排 两课时 第一课时 一　激趣导入,理解题目 1、读儿歌:小喜鹊,尾巴长, 黑脑袋,白胸膛。 尖尖嘴巴爱说话, 常在枝头把歌唱。 2、今天就让我们伴随着这首优美动听的儿歌走进课文看一看课文中讲了一个什么样的故事吧！ 二　初读课文,自学生字。 1.学生看课文朗读视频，注意听准字音。 2.学生自由读课文，圈出本课生字新词，多读几遍，读准字音。 3.课件出示我会读的生词，齐读，指名读，开火车读，教师指导读准后鼻音。 4、课件出示我会读的生字，指名读，抢读，加深对生字的印象。 5、学生自主交流识字方法，说说自己是怎样记住这些字的，教师适时给予引导、点拨。 三 初读感知，整体把握。 学生齐读课文，注意读准要求会认读的字。 2、指名分自然段朗读课文，其他学生注意听。 3、默读课文，文中反复说我喜欢，说说我喜欢的是什么。 第二课时 一　导入 1.学生自由读课文。 2.抢答:故事发生在哪里? 教学生字:渡口。 教学渡船,渡河,摆渡。 二、　学习第1自然段 1.指名读。 2.你看到了一棵