教案精选：初一政治《民族自尊心和自信心》教学设计.docVIP

教案精选：初一政治《民族自尊心和自信心》教学设计 　　 教案精选：初一政治《民族自尊心和自信心》教学设计 　　教学目标 　　认知目标 　　知道通过寻找个人自尊自信的支点、创造个人成功的记录等方式来确立自尊自信。知道一些体现民族自尊心和自信心的典型事例。 　　能力目标 　　进一步提高认知能力，能够初步较全面、正确地了解自己，确立自尊自信的前提。在日常生活中，能够保持个人较恰当的自尊心和一定的自信心。 　　思想觉悟目标 　　有意识地引导自己，保持个人自尊自信的正确方向，把个人的自尊自信上升为民族自尊心和自信心，成为一个对祖国、对人民的有用之才。 　　教学重点 　　寻找个人自尊自信的支点；创造成功的记录。 　　教学难点 　　把个人的自尊自信上升为国家、民族、集体的自尊自信是自尊自信的正确方向。 　　教学过程 　　复习提问 　　青少年应怎样正确认识自尊自信？ 　　导入 新课 　　自尊自信是一种积极的心理品质，是成才与成功者必备的心理品质。但是自尊自信不是天生的，而是在生活、学习、工作中培养起来的。影响青少年自尊自信的因素很多，例如，家庭环境、社会影响、学校教育、个人修养等。在这些因素中，个人因素是关键的因素，例如，青少年能否正确认识和看待自己，能否发挥自己的优势、克服自己的不足，创造成功的记录等等，都是培养自尊自信重要的个人因素。青少年应该怎样培养自己的自尊自信呢？怎样自觉进行自尊自信