高中物理教学课件：楞次定律.pptVIP

4、 楞次定律 【产生感应电流的条件是什么？ 穿过闭合回路的磁通量发生变化 回顾 实验装置 【探究感应电流的方向跟原磁场方向的关系 实验探究 + G N S 请列举出能在图中线圈中产生感应电流的方法？ 课前热身 + G 左进左偏 右进右偏 实验准备 项目 磁体 运动方向 原磁场方向(向下或向上) 穿过线圈的磁通量变化(增加或减少) 电流表指针偏转方向(向左或向右) 感应电流方向(顺时针或逆时针) 感应电流磁场方向(向上或向下) B0与B’方向的关系 N极插入 N极拔出 S极插入 S极拔出 向下 向下 向下 向上 向上 向上 向上 向下 增加 增加 减少 减少 向左 向左 向右 向右 逆时针 顺时针 顺时针 逆时针 + + + + _ _ _ _ 增加 增加 相反 相反 相同 相同 相反 相反 当原磁场的磁通量增加时，感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相反；当原磁场的磁通量减少时，感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相同 ------增反减同 实验结论 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 楞次定律： 楞次(1804～1865)俄国物理学家和地球物理学家 2、“阻碍”的含义? 思考： 1、谁起阻碍作用 ？阻碍什么 ？怎么阻碍？ “增反减同”,来“拒” 去“留” 反抗、补偿 【巩固练习】 法拉