语文教学设计-《为中华之崛起而读书》 浙江 郑海瑛-小学4年级上册.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《为中华之崛起而读书》第一课时教学设计 浙江省瑞安市塘下镇鲍田中心小学??郑海瑛 【教学目标】 １、初读课文，把握文意，了解１２岁周恩来当时的所见所闻所思。 ２、读正确词语，理解“崛起、帝国主义、灯红酒绿、衣衫褴褛、铿锵有力”等词语。 ３、积累课文中的四字成语。 ４、在说文意的过程中感受少年周恩来为振兴中华而读书的远大志向。 【教学重点】 学会整体把握课文的主要内容；尝试用多种方法来理解词语。 【教学难点】 梳理“周恩来在租界看到的事情”。 【课前准备】 搜集有关周恩来的生平事迹。 【教学流程】 一、简介周恩来 １、出示图片。 ２、简介周恩来： １９２０～１９２３年，赴法留学，求得马克思主义，参与建立共产党； １９２５～１９４９年，献计献策，建立新中国；建国以后，担任国务院总理，为新中国的建设立下了不可磨灭的功劳； １９７２～１９７５年，晚年的他，仍带病坚持工作，直至生命的最后时刻。 二、揭题、解题 １、读正确题目。 ２、解词： 之、崛起。 ３、说课题的意思。 ４、师点明： 这题目是引用周恩来说的话。 ５、问： 谁能用上题目来说说课文写了一件什么事？ ６、小结： 读好课题，用好课题，能帮助我们更快地了解课文的大意。 三、梳理文意，整体感知 １、师：到底是什么经历