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试论指导高职高专学生写作原则 　　【摘要】本文从诗言志、文以明道、文章合为时而著、创新性、审美性、实用性等方面,阐述了大学语文教师在指导高职高专大学生写作宜遵循的原则,强调注重指导学生“精神成人”、“写大文章”,促进他们写作能力的提高。 　　【关键词】高职高专;写作指导;文以明道;创新性;审美性;实用性 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2010)03-0021-02 　　 　　从事大学语文教学与研究的专家、学者、老师普遍认为:大学语文是文化素质教育课程体系中的核心课程。“学习大学语文,目的在于培养大学生的人文精神。”要增强高职高专学生的综合人文素养,提高阅读与鉴赏能力、创新与表达能力,必须重视作文训练,因为作文是促进学生“精神成人”、“文化素质全面提高”的金钥匙。大学语文教师在指导高职高专学生写作时,须进一步落实高中语文作文考试的基础等级要求:“①符合题意;②符合文体要求;③感情真挚,思想健康;④内容充实,中心明确;⑤语言通顺,结构完整;⑥不写错别字。”[1]除此以外,更应该注重指导学生“精神成人”、“写大文章”。 　　一、诗言志 　　指导大学生写作倡导“诗言志”。指导他们写作要把写文章看作是人的心灵的表现,表达自己的理想抱负、思想感情,以情感人,以理服人;拿形神兼备的作文跟人们分享,净化心灵,提升素质。例如作文《我心目