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辽宁区域经济发展对本科教育职业化要求探讨 　　摘要：随着社会经济发展和我国高等教育已经进入大众化的实际情况，辽宁区域经济发展与高等教育人才培养定位之间产生了诸多不平衡。本文通过分析辽宁省区域经济发展与本科教育人才培养之间的矛盾，提出了地方本科教育职业化的趋势，并阐述了本科教育职业化的基本途径：创新人才培养模式、培养“三师型”教师和“校企深层合作”等主要方面，以实现教育与区域经济快速协调发展的良性格局。 　　关键词：区域经济；本科教育；职业化 　　作者简介：朱宝春（1968-），女，辽宁清原人，大连交通大学轨道交通技术学院院长，副教授；穆丽婉（1969-），女，满族，辽宁营口人，大连交通大学轨道交通技术学院，副教授。（辽宁#8194;大连#8194;116011） 　　基金项目：本文系辽宁省教育厅人文社科研究项目（项目编号：的研究成果。 　　中图分类号：G640#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）29-0004-01 　　 　　辽宁是我国著名的工业大省，也是我国工业与原材料的重要基地。辽宁共有14 个地级市（56 个市辖区）、17 个县级市和27 个县，有鞍山、本溪、抚顺、盘锦等重工业城市，有四通八达的交通运输网