音乐在小学体育课堂教学中的应用研究.docVIP

音乐在小学体育课堂教学中的应用研究 　　【摘要】体育课堂的灵魂是要更加关注学生的运动快乐感，培养他们良好的体育锻炼习惯，形成终生体育锻炼的意识，并切实有效地促进学生心理健康水平的提高与社会适应能力的增强，使学生在运动技能的形成过程中，产生兴趣、养成习惯、形成意识、锻炼质量、陶冶情操。因此，如何运用音乐作为体育教学媒介，为优化课堂创设提供充满时代气息的教学环境，激发学生的学习积极性，从而促使体育课堂变大、变新、变活，是现代体育课堂学科整合的方向之一。 　　【关键词】优化 体育课堂 音乐 　　【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0262-02 　　在小学体育课中，引入悦耳动听、节奏鲜明的音乐，是一个非常有益的教学手段。利用音乐来创设教学情景，活跃课堂气氛，优化教学效果。音乐通过人的声音或乐器发出的节奏旋律直接刺激和影响人的听觉，使人产生情绪和情感的体验。艺术是无处不在的，体育教学也是如此。如何使音乐、体育和美育相辅相成，使学生的情感接受艺术和体育的熏陶，精神境界趋于高尚，成为身心和谐发展的有用人才的教育目标能否真正实现，关键系于教师对配乐体育教学有了一个初步的认识，通过不断的实践才能总结出一套有效地配乐体育教学体系，教学有法，但无定法，贵在得法。怎样丰富体育教学艺术，力求增加新颖的教材内容，从而促进学生在体育课中的学习