小学生科学学习量评价的研究.pptVIP

小学生科学学习质量评价的研究 温州市教育教学研究院 一、为什么评价——评价的作用 我们需要保证小学科学教学质量的措施 我们需要让人知道小学科学的教学质量 我们需要用优质的教学质量证明我们的价值 具体作用 导向作用——对学生“什么是重要的”、了解学生该学什么和怎么学的问题；对教学“怎样教是好的”，了解教师的教学行为是否符合课程理念。 监控作用——关注学习过程，发现典型、寻找差距。 激励作用——让学生体验到科学学习的乐趣，上过正规科学课与没有上过正规科学课不一样，知道该怎样学习科学；让教师体验到从事科学教学的价值。 示例：圆的认识（数学） 示例：摩擦力 填空题6 在制作我们的小缆车中，当线的另一端挂上垫圈，使小车运动起来时，经常会出现小车轮胎打滑的现象。我们在车上放一个小木块，轮胎就不会打滑了。 这是因为 。 示例： 狗是一种动物，正在成为某些人的宠物。有的人牵着狗走在大街上，有的人牵着狗走进了饭店，也有的人抱着狗坐在了公交车上。但反对养狗的也大有人在，反对的理由有因为害怕、不卫生、不漂亮等。小明有次见到邻居打狗的情景：狗被卡在门与门框之间，主人用棒即将打在狗头上时，小明甚至看到有眼泪从狗眼里流出。后来邻居把烧好的香气扑鼻的狗肉送给小明家吃，小明一点也不想吃。 你能猜测小明不想吃的原因吗？你