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思想道德修养和法律基础课程建设之思考 　　编者按 随着当代科技的飞速发展和国际间交流与融合的加剧，教育出现了全球化趋势，各学科也在不断发展。本刊新开设“学科前沿”栏目，致力于为推动各学科的发展搭建平台，发布各学科领域的最新研究成果、教学研究的最新动态。欢迎各学科带头人及广大师生积极向本栏目投稿。 　　 　　[摘 要] 思想道德修养与法律基础课程是我国高等学校德育教学的重要内容，对原有思想道德修养和法律基础两门课进行有机整合，建立科学的课程构建思路，以培养大学生的“现代公民资格”为主线进行课程教学。 　　[关键词] 课程构建 公民资格 师资 　　 　　高校新开设的思想道德修养与法律基础（以下简称“基础”）课是原有思想道德修养和法律基础两门课的有机融合，旨在对大学生进行系统的马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观的教育。笔者在教学实践的基础上，对“基础”课程体系的构建与教学方面作了如下思考。 　　 　　一、课程体系力求“德”、“法”教育的有机统一 　　“基础”课程内容体系的构建应力求实现道德与法制教育的有机统一。“基础”课教学体系的整合，并非将原有两门课的内容简单合并，变成“拼盘式”的课程，而是有其自身的内在逻辑结构和理论框架，强调以课程目标为指引，根据道德与法制教育的内在统一性，注重道德与法制教育的彼此渗透及相互交融，实现知识内容高度融合、逻辑严密、结构紧凑的“