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培养创新能力和构建中学英语学习环境 　　摘要:阐述创新能力的概念,及在中学英语学习中的表现,分析造成现阶段中学生创新能力缺乏的成因及如何构建一个有利于培养中学生创新能力的英语学习环境。 　　关键词:创新能力;学习参与性;发展性教学设计 　　 　　当今社会的竞争是科技和教育的竞争,而其根本的立足点,在于创造性人才的培养。英语教育作为中学教育当中主要课程之一,在培养学生的创新意识和创造能力方面同样起着不可忽视的作用。在当今提倡人性化教育社会里,培养学生的自主创新能力应该成为教育的主旋律。 　　 　　一、 英语学习中的创新能力 　　 　　创新能力是使人成功地完成某种创造发明的稳固心理特征。其一般表现是能够提出前人未提出的问题,解决前人未解决的疑惑,创造出前人未创造的知识和技术。就学生而言,运用创新性思维,让学生对现有知识进行改进、加工、革新和创造,产生新的认识,新的方法,得出新的结论,推进对事物的认识。在中学英语中,学生会有以下一些创造性表现:①学习新知识时,通过再现性思维,发现某些知识的新运用,这是认知层面的表现。例如,初中生开始只知“for”的意思是“为了”,在学习中推测出它有“因为”的意思,对“for”有了新的认识。②能够发现新问题,提出新的质疑。由于学习环境的允许,学生们可以通过一些较先进的科技手段来学习英语。譬如网络,学生可以借助它对老师讲课内容进行质疑,尽力