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小学数学小组合作学习和学业评价研究 　　摘要：教学应当面向所有的学生，从而促进学生的整体发展，这是新课改的基本要求。而合作学习有利于学生学习主体性的体现，从而提高学生的综合素质。笔者根据教学经验与教学实践，对小学数学小组合作学习与学业评价进行了探索研究，对小学数学小组合作学习与学业评价在小学数学教学中的有效性进行了探究。 　　关键词：小学数学；合作；学习 　　一、小学数学小组合作学习与学业评价的优点 　　1.1有助于学生学习主体性的体现。 　　小组合作学习不但为学生提供了沟通和交流的机会，而且也激发了学生的学习热情，激发了学生的思维能力。 　　1.2有助于学习效率的提高。 　　在小组合作学习中，大家一起分担，各尽所能，这样能够更加有效地解决问题。 　　1.3有助于学生之间情感的增进。 　　小组合作学习的过程就是学生间相互交流和帮助的过程，通过小组合作学习，大家相互地支持和激励，增强了解决问题的自信心，同时，学生也懂得了怎样关心和评价别人，认真地学习别人的长处，学生的集体观念增强。 　　1.4有助于学生自主学习能力的提高。 　　合作学习使学生参与学习，为了可以更好地解决问题，他们需要仔细地分析与阅读学习材料。这有效地激发了学生的学习积极性和主动性，有助于学生自主学习能力的提高。 　　1.5有助于学生组织能力的提高。 　　在小组合合作学习中，小组长需要结合实