案例 射线的探测与防护.docVIP

PAGE PAGE 1 案例4 射线的探测与防护 一、教学内容分析 1、内容与地位 这部分知识属于《普通高中物理课程标准》选修模块“选修2-3”中的第五章第4节内容，是本模块二级主题“原子结构与核技术”中关于原子结构及放射性知识部分的最后一节。通过本节内容的研习，让学生对射线有更切身的感受，并知道射线防护知识，增强自我保护和环境保护的意识。 此前的三节学习，学生对原子结构及原子核衰变规律（如半衰期）、放射性同位素的应用等知识已有了解，同时也已接触了相关的力、热、电、磁等相关知识。但是，学生对探测射线的仪器及射线污染等切身体验和感受不多，所以，在指导学生研习这节内容时，要充分做好可能的实验演示，若确无条件演示，也应利用多媒体将相关仪器加以展示并讲清其原理。让学生了解人类认识微观世界的方法和体会科学与技术的紧密联系。 2、教学目标 （1）了解现代探测放射线的方法，开拓学生视野。同时让学生了解人类是怎样认识微观世界的。 （2）知道简单的放射性防护措施。增强自我防护与环境保护意识。 3、教学重点、难点 重点：通过对现代几种常用探测射线的方法，包括威耳孙云室、气泡室、计数器等仪器及其探测方法的原理、使用方法等的简要介绍，让学生了解人类认识微观世界的方法和途径，并体会科学与技术的紧密联系。 难点：实验的成功演示及方法引申。 二、教学案例设计 （一）引入新课 教师：通过前面的学习，我们知