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中职生抗挫折教育的研究文献综述 　　摘 要：首先是关于挫折的概念，从词源学的角度来看，车文博主编的《心里咨询大百科全书》中认为，“挫折是当人从事有目的的活动是，由于受到干扰和阻碍致使其动机等不到满足而产生的焦虑情绪”；李海州等主编的《挫折教育论》论述了挫折的本质；高帆等在《挫折论》一书中用“前进中的跌倒”和“希望的背离”等关键词来定义挫折；《现代汉语词典》则用“使削弱”“失败”“停顿”“阻碍”等关键词来定义挫折。 　　关键词：中职生 抗挫折教育 文献综述 研究现状 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）09（c）-0205-02 　　1 国内研究现状 　　1.1 抗挫折教育概念的研究 　　首先是关于挫折的概念，从词源学的角度来看，车文博主编的《心里咨询大百科全书》中认为，“挫折是当人从事有目的的活动是，由于受到干扰和阻碍致使其动机等不到满足而产生的焦虑情绪”；李海州等主编的《挫折教育论》论述了挫折的本质；高帆等在《挫折论》一书中用“前进中的跌倒”和“希望的背离”等关键词来定义挫折；《现代汉语词典》则用“使削弱”“失败”“停顿”“阻碍”等关键词来定义挫折；冯江平在《挫折心理学》一书中则把挫折比喻成碰钉子。这些研究从表面和本质层次上揭示了挫折的内涵，各有千秋，课题组认为，挫折是人生不可避免的现象，它的起因是多方面的，有环境的，有