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中职电子电工类专业课程设置的现状分析 　　【摘要】基于对浙江省中职电子电工类专业的相关调查访问、分析归纳、总结和研究,对中职电子电工类专业的学制、课程设置的改革进行论述。 　　【关键词】中等职业教育 电子电工类专业 课程设置 现状分析 对策 　　【中图分类号】C41 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)02(a)-0139-02 　　 　　作为传统产业中重要支柱的电子电工类专业自然是众多中职学校大力发展的专业,然而,人才市场和企业反馈的信息表明,技能型人才尤其是高级技能型专业人才缺口最大。引起这一供需失衡是多方面的,深层次的原因主要是中职学校内部在专业建设与课程设置等方面普遍存在着问题。 　　2008年浙江师范大学职业技术学院组织了由高职电子电工类专业课程设置研究课题组成员带队学生参加的社会实践小分队,对全省60多所中职学校进行了问卷调查和走访,给中职学校教师发出问卷调查表60份,回收60份,回收100%,对学生发出问卷调查表550份,回收298份,回收率54.2%。与此同时,分别对企业家、人事部门工作人员和工程技术人员进行访谈和调查,调查地区覆盖了全省11个地区。本文根据调查结果,对中职电子电工类专业课程的现状进行分析。 　　 　　1 调查结果及分析 　　1.1 电子电工类专业开设情况 　　在被调查的684所学校中,有52所学校开设了