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中学作文教法的探讨 　　拜读了刘国正先生的《论文》诗，刘先生从文章有法、习法要精、思想感情的积累、勇于创新等方面对文章写法作了论述，见解可谓精要得当，读后总结自己的教学，对刘先生的见解深有同感，觉得要培养出写作水平高的学生来，应做到：身体力行、培养习惯、教给方法、鼓励创造，如此才能培养出更多写作能力强的学生来。 　　一、教师身体力行写作 　　作家朱自清说过：“写作是基础的训练，是生活技术的训练――说是做人的训练也不是不可。”写作不仅可以培养人运用祖国语言文字表达思想感情的能力，培养观察、思辨、联想、想象等能力，还能加深对生活的理解，对理想的追求，有助于培养高尚的道德情操。语文教师承担着教学生写作这样重要的任务，那么自己当然应具备较强的写作能力。但有的老师只布置作文，自己却不作文，长期如此，自身写作能力下降，写不出文章来。在指导学生作文的时候，只会空洞说教，却不能现身说法。俗话说：学高为师，身正为范。如果一个教师平时注意写点散文、诗歌等给学生听听，投合学生的“向师”心理，那么必然会激起学生的写作兴趣。如果教师在指导作文时，能写点示范性的“下水”作文，那么就能体会到学生写作的甘苦，学生会对他模仿、学习，将老师作文榜样，写作上与老师探讨。现代文学史上朱自清、鲁迅、叶圣陶等文学家正是以他们才华横溢的文章教育、影响了一代人，培养了许多文坛上的后起之秀。回想自己在教学中也写过《说理想》