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上海市高考二模数列汇编
1.(上海市杨浦区2011年4月高三模拟理科)已知有穷数列A:().定义如下操作过程T:从A中任取两项,将的值添在A的最后,然后删除,这样得到一系列项的新数列A1 (约定:一个数也视作数列);对A1的所有可能结果重复操作过程T又得到一系列项的新数列A2,如此经过次操作后得到的新数列记作Ak . 设A:,则A3的可能结果是( )
(A)0; (B); (C); (D).
3.(上海市卢湾区2011年4月高考模拟理科)已知数列是无穷等比数列,其前n项和是,若,,则的值为 ( )
A. B. C. D.
4.(上海市黄浦区2011年4月高考二模试题理科)已知数列是首项为1,公差为2的等差数列,是数列的前n项和,则 = .
6.(上海市十校2010-2011学年第二学期高三第二次联考理科)已知是公差不为零的等差数列,如果是的前n项和,那么 .
7、(上海市虹口区2010-2011学年第二学期高三教学质量测试理科)数列的前项和,则通项公式 .
8、(上海市虹口区2010-2011学年第二学期高三教学质量测试理科)各项都为正数的等比数列中,,,则通项公式 .
9、(上海市虹口区2010-2011学年第二学期高三教学质量测试理科)公差为,各项均为正整数的等差数列中,若,,则的最小值等于 .
10. (上海市五校2011年联合教学调研理科已知等比数列的公比为正数,且·=2,=1,则= .
11.已知数列具有性质:对任意,与两数中至少有一个是该数列中的一项. 现给出以下四个命题:
①数列0,1,3,5,7具有性质;
②数列0,2,4,6,8具有性质;
③若数列具有性质,则;
④若数列具有性质,则。
其中真命题有 .
12.(2011年第二次联考)设为数列的前项和,若不等式对任意等差数列及任意正整数都成立,则实数的最大值为
13.(上海市闵行区2011届高三下学期质量调研文科)已知数列是以为首项,为公差的等差数列,是其前项和,则数列的最小项为第 项。
14.(上海市闵行区2011届高三下学期调研)已知等差数列,对于函数满足:,,是其前项和,则 .
15.(上海市奉贤区2011年4月高三调研测试)在等比数列中,,且,则的最小值为 .
16. (上海市杨浦区2011年4月高三模拟理科)若数列为等差数列,且,则的值等于 .
17、(上海市徐汇区2011年4月高三学习诊断文科)设不等式组所表示的平面区域的整点(即横坐标和纵坐标均为整数的点)个数为则 .
三、解答题
18.(上海市黄浦区2011年4月高考二模试题理科)
已知函数,数列满足 ,.
(1)若数列是常数列,求a的值;
(2)当时,记,证明数列是等比数列,并求出通项公式.
20、(上海市虹口区2010-2011学年第二学期高三教学质量测试理科)(本题满分16分)数列中,,,且().
(1)证明:;
(2)若,计算,,的值,并求出数列的通项公式;
(3)若,求实数(),使得数列成等比数列。
21.(上海市五校2011年联合教学调研理科)已知数列{an}和{bn}满足:a1=λ,an+1=其中λ为实数,n为正整数。
(1)对任意实数λ,证明:数列{an}不是等比数列;
(2)证明:当
(3)设0<a<b(a,b为实常数),Sn为数列{bn}的前n项和.是否存在实数λ,使得对任意
正整数n,都有a<Sn<b?若存在,求λ的取值范围;若不存在,说明理由。
22.(上海市十三校2011年高三第二次联考理科)
将数列中的所有项按第一排三项,以下每一行比上一行多一项的规则排成如下数表:
记表中的第一列数构成的数列为,已知:
①在数列中,,对于任何,都有;
②表中每一行的数按从左到右的顺序均构成公比为的等比数列;
③。请解答以下问题:
(1)求数列的通项公式;(2)求上表中第行所有项的和;
(3)若关于的不等式在上有解,求正整数的取值范围。
定义:对于任意,满足条件且(是与无关的常数)的无穷数列称为数列.
(1)若(),证明:数列是数列;
(2)设数列的通项为,且数列是数列,求的取值范围;
(3)设数列(),问数列是否是数列?请说明理由.
24. (上海市普陀区2011年
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