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刍议初中学生心理的的特点及教育的方法 　　【摘 要】进入初中的学生身体发育仍处于关键期，但他们较之以往更充满理想、有朝气、精力旺盛、情感丰富。特别是临近中考的学生，其思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，本文作者经过认真研究，分析了这一时期学生的特点，特别是对初三学生的心理特点进行细致分析并采取了相应的教育和引导措施，希望对促进初中学生心理健康教育和健康成长能起到一定的作用。 　　【关键词】初中学生；心理特点；尊重；引导；关系 　　1 初中学生心理特点分析： 　　1.1 自尊心增强 ：中学生由于受当前社会风气的影响，德育观念较之前几年在各方面都发生了深刻的变化，他们追求有浓厚个性色彩的人生观和幸福观，主观意识较浓，自尊心极强。他们对老师尤其是班主任的要求越来越高，迫切希望老师做自己的知心人。他们害怕教师指责嘲笑他们的幼稚和冲动，反感教师居高临下的训斥与批评。 　　1.2 成人化：初中学生的抽象思维继续发展，具有了成年人那种从众多事物中抽象概括出一般规律的能力，以及假设推理的能力。他们对问题的认识有了一定的深度和广度，求知欲更强，认识事物的兴趣更浓，但也有不扎实的地方。他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等方面都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。但还不具有成人那种深刻而稳定的情绪体验，缺乏承受压力、克