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小学篮球教学应重点突出游戏的的特点 　　摘 要： 篮球运动本来就是一种游戏，由于独特的游戏特点，受到越来越多人的喜爱。1891年12月初在美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会国际训练学校，该校体育教师詹姆斯·奈史密斯博士发明了篮球这项运动，当年的篮球规则只有13条。后来在两百多个国家流传，而且至今美国篮球还誉满全球。经过多年的发展，它从一种游戏演变成为现代篮球运动，并且随着技术、战术水平的提高和规则的应用，更具观赏性。本文就如何提高小学篮球教学质量作探讨。 　　关键词： 小学篮球教学 游戏 教法 　　篮球运动本来就是一种游戏，由于独特的游戏特点，受到越来越多人的喜爱。电视、网络又把它发扬光大，造成了明星效应，使得青少年更喜爱篮球活动。随着现代生活水平的提高，人们的健康意识越来越强，终身体育意识越来越高。学生通过篮球游戏结交朋友、娱乐身心、享受篮球运动带来的乐趣。在小学篮球教学中如何提高教学质量，我从篮球的游戏特点着手谈谈个人体会和心得。 　　一、小学篮球传统教法的弊端 　　传统篮球教学方法主要是先从基本技术开始学起，虽然技术动作练起来比较专业化，但是有一部分学得慢或者运动能力比较差的学生就很难在单一的技术训练上获得满足和信心，直接导致大部分学生对单一的篮球技术训练失去兴趣。 　　案例：在给六年级学生上原地双手胸前传球一课时，我先找一个学生帮忙一起示范原地双手胸前传