如何教会学生的运用地理图像.docVIP

如何教会学生的运用地理图像 　　中图分类号：G633.5文献标识码：A文章编号：1671-0568（2011）13-0133-02 　　 　　随着地理教学的改革和发展及对地理教材的深入研究，七年级历史与社会上册教材增加了许多地理图像，既有地理图类、统计图类，又有景观图、示意图等，课文插图就达111幅，加上彩图43幅共有图像154幅，可见地理教材图像系统作为地理教材组成部分的重要地位和作用正在日益提高。作为教师，既要在教学中发挥地理图像的作用，又要教会学生运用地理图像。因为地理图像不仅是地理学的第二语言，它能以无声的语言帮助学生理解课文内容，能以生动的形象激发学生的学习兴趣，而且在运用地理图像的过程中能培养学生主动学习、独立思考的习惯，培养创新精神和实践能力，促进学生全面发展。 　　那么，教师应该如何教会学生运用教材中的地理图像呢？地理教科书中的地理图像是一些静止的画面，教师既可借助现代教育技术中多媒体的优点，通过图、文、声、形等生动形象的画面刺激学生的各种感官，又可在板书中穿插图示、在黑板上边讲边画，以吸引学生，刺激学生的兴趣，让学生对地理事物有一个直接的感知，达到一目了然的效果。 　　为了让学生更好地吸收地理教学的内容，教师的教学方法显得极其重要。在近几年的地理教学中，笔者尝试从以下几方面做了一些有限的实践，并取得了一定的教学效果，这里把方法简单介绍如下。 　　1.