对外汉语词汇教学中语境释义的方法的研究.docVIP

对外汉语词汇教学中语境释义的方法的研究 　　摘 要：词义与语境是息息相关的。言语交际离不开具体的语言环境，相同的词义在不同的语境中可能会产生不同的语境意义。对外汉语词汇教学首先面对的是如何解释词义。目前，词义的解释大多照搬词典。毫无疑问，词典释义非常准确，但是对于对外汉语词义教学来说未免过于拘谨和死板。针对留学生的学习特点，本文提出语境释义的方法，以明确在不同的语境中词汇所表达的不同含义。 　　关键词：对外汉语 词汇教学 语境释义 　　一、解题 　　词义与语境是息息相关的。“所谓语境，就是语言使用的环境，即言语行为发生的环境。”[1]人们的言语交际是不可能离开具体的语言环境的，语境在日常生活中起着至关重要的作用，而相同的词义在不同的语境中可能会产生不同的语境意义。 　　首先，一个词如何在不同的语境中选择词义，用什么样的方式选择，选择后怎样理解，这对语言的理解运用具有制约性。同样一个词语如果放在在不同的语境中可能表达不同的的意思，这时就要根据具体的语句作出准确的理解。例如： 　　（1）阿佛是一只有些懒惰的老鼠，在别人收集粮食和稻草的时候，他在收集阳光、颜色、字和词语。（邵敬敏《现代汉语通论》2007年版，第260页。） 　　例（1）中的“老鼠”指的是“鼠科啮齿类的一种哺乳动物”。 　　（2）近年来，监管部门打击内幕交易方面的力度不断加大，被捉出来的“老鼠”也越来越多