小学英语阅读教学三的策略.docVIP

小学英语阅读教学三的策略 　　【摘 要】小学英语阅读教学有多重要？随着小学英语教学的改革与教研的逐年深入，这个问题相信在许多人的心目中已有了肯定的答案。在英语的听说读写当中，听读为输入，说写为输出。只有充足的语言输入，才能够有流畅的输出。为此充分的阅读量是保证语言由输入转为输出的必要条件。而目前现状是小学英语教学中并没有把对学生英语阅读训练纳入充分重视的范畴，学生的英语阅读能力总体来说依然比较薄弱。我认为从小学阶段开始教师就应该开始帮助学生养成良好的英语阅读习惯和提升阅读能力。而训练学生的阅读技巧、对阅读过程的有效调控以及有效的阅读文本的选择，都是能够帮助学生提升阅读能力的有效途径。 　　【关键词】阅读技巧训练策略；阅读过程调控策略；阅读文本选择策略 　　当今世界，英语的重要性毋庸置疑。且看《英语课程标准》对英语的性质作出的新的表述：“英语是最重要的交际工具，是人类文化的组成部分。工具性与人文性的统一，是英语课程的基本特点。”英语已经遍及到世界的每一个角落，是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。英语已经在各个层面或多或少地渗透到我们的日常生活当中，因此学好英语对于我们国人来说是很有必要的。 　　在英语的听说读写当中，听和读是输入，说和写是输出。只有充足的语言输入，才能够有流畅的输出。为此充分的阅读量是保证语言由输入转为输出的必要条件。阅读作为语言习得的